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  作者:张寸丹 来源: 发布时间:2020/9/11 15:42:58 发布人:校办公室
骨干示范引领,展现课改魅力---罗果高中英语名师工作室词汇课展示活动

 

为了更好地促进教师专业发展,提升教师的教育教学水平,打造高效课堂,平顶山市罗果名师工作室于2020年9月8日下午两点半举行了高中英语词汇课展示活动。经过两个星期的精心准备,各位骨干教师培养对象充分展示教学技能,体现个人风采。参与活动的老师有市一高,实验高中,市二中,市三高,郏县一中等多所学校老师及工作室成员。

罗果副校长首先致词,感谢各位老师百忙之中到访,期待各学校之间的经验分享与交流展示。

罗果校长致词

市二高的张寸丹老师以视频为导入,以思维导图为主线,力求使学生活动贯穿整个课堂,让学生在情景中浸润英语的学习,最后在故事中激发学生学会感恩家人、朋友、身边人。她表示:情景教学法可以使课堂更加生动有趣,5P教学法可以使课堂更加高效直接。

           张寸丹老师做课“Family, Friends and People Around”

宝丰一高的韩加凤老师以图片导入,通过构词法来引导学生识记单词的技巧,并且对所学到词汇进行多维度多模态的检测。韩老师的课实在、实用,分层递进,练习到位,为我们上好扎实的词汇课提供了范本。

 

韩加凤老师做课“English around the World”

市一高闫要辉老师利用丰富多彩的图片,手势,教具生动地分析了sign,symbol,mark,signal这四个词的区别,并且以自己的原创作品改编的填空题检测学生的掌握情况。闫老师的课生动有趣,绘声绘色,不仅使学生沉浸在语境中,也让更多的老师反思自己的课堂教学是否太过于索然无味。

闫要辉老师做课“Changeable Sign”

市二中的韩晶晶老师以拟人化的视角分享濒危物种们对于所处现状的分析,以此来引出所讲的词汇,并对词汇进行进一步解析及练习。通过一则小短片唤起学生保护濒危动物的意识。韩老师的课视角独特,选取适宜,很好地体现了在语境中学习,在语境中练习的思想。

 

韩晶晶老师做课“Endangered Species”

市二中的郭笑月老师以主题语境为切入点,以一连串的问题(如发生了什么;为什么发生;怎么办)引导学生进行归类与联想,采取思维导图,同义替换等帮助学生记忆词汇,并激发学生在语境下练习运用所学词汇。郭老师的课娓娓道来,徐徐而进,如小桥流水般绵远流长,水到渠成。

  

市二中郭笑月老师做课“Environmental Protection”

市三高孔鹏老师以一个木花瓶的对话串联起各个核心词汇,最后以当下时事新闻为素材引导学生运用所学词汇检测学生掌握情况。孔老师的课凸显了男性英语老师的风采,看似简单的设计却步步指向教学目标,简约又不失内涵,简洁而不失大气。

 

市三高孔鹏老师做课“Cultural Relics”

市一高谢盟哲老师的阅读课以当下热门的李子柒,李佳琪,薇娅为例,引导学生说出不同的生活方式;通过阅读策略辅助学生理解文段,以老师的思维导图为范本,引导学生学画思维导图;通过不同生活方式的对比,激发学生思考如何树立正确的生活方式。谢老师的教学设计及纯正的发音让在座的老师们折服。

 

市一高谢孟哲老师做课“lifestyles”

七位老师的展示精彩纷呈,各有千秋。市实验高中的陈莺歌老师点评指出我们应将以往的“课上知识传递,课后吸收内化”转变为“课前知识传递,课上吸收内化”,进而提高课堂效率。同时板书设计的设计应是伴随着课堂设计而逐步形成的,并不是独立存在的。同时,她还表示各位老师多模态教学、多维度讲解,分层次练习,分梯度多题型培养学生运用词汇的能力都非常值得我们学习与借鉴。

 

市实验高中省级优质课教师陈莺歌老师点评

市二中名师程瑜老师表示非常感谢罗果校长提供一个相互学习分享交流的平台,对于处在摸索道路上的词汇教学来说,这几位老师的展示都给予我们很好地示范作用。对于枯燥的词汇教学,融入情景是非常好的一种手段,当然在输入阶段我们应该尽可能的提供给学生地道的表达,同时也不能忽略单词的正确发音。高中英语新课标要求我们在教学时不仅注重语言能力的培养还要关注学生思维品质及文化品格的养成,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

 

市二中名师程瑜老师点评

市二高教研组长李媛媛老师非常感谢各位老师莅临二高,为二高的英语教学传经送宝。她指出各位老师图景结合的方式很好地带动了学生的学习兴趣,让学生置身于情景之中,潜移默化的习得语言,同时这也是每位英语老师的必修课。

 

市二高教研组长李媛媛老师点评

最后,罗果校长总结到在课堂教学中“以知识为载体,以思维为主线,以能力为目标,以发展为方向”,展现知识的发生形成过程。以学生发展为本,促进学生自主探究,引导学生的实践能力和创新意识的培养。本次活动中骨干教师都能积极准备,全身心投入;展示自我,课堂精彩纷呈。

    

                        名师工作室主持人罗果校长总结发言

此次活动既为骨干培养对象教师提供了展示和锻炼的平台,又为教师创造了互观互学、交流研讨机会,特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例,从而真正实现共同进步,共同成长!

 

   
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